Un'analisi storica e le nuove vie per diventare docente di ruolo in Italia. Non aspettare il prossimo concorso: preparati ora!
La Complessa Storia del Reclutamento (Fino al 2016)
Come sancito dall'articolo 33 della nostra Costituzione, l'accesso alla professione docente è vincolato al superamento di un esame di Stato (Concorso). Tuttavia, la storia italiana è ricca di percorsi tortuosi.
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Il Concorso 1999/2000: È stato l'ultimo concorso a garantire l'abilitazione diretta. I vincitori non assunti confluivano in una graduatoria di merito.
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L'Era delle SSIS (1999-2009): Per un decennio, l'abilitazione fu ottenuta tramite i bienni post-laurea delle Scuole di Specializzazione per l'Insegnamento Superiore. Gli abilitati confluivano nelle Graduatorie Provinciali ad Esaurimento (GAE).
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I Concorsi 2012 e 2016: Hanno introdotto nuove regole e hanno contribuito a stratificare ulteriormente le figure del precariato (vincitori '99, abilitati SSIS, idonei 2012 e, infine, i partecipanti al concorsone 2016, riservato inizialmente solo agli abilitati). La situazione, come ben ricorderete, era estremamente complessa.
La Nuova Era: Il Sistema 60 CFU e la Continua Riforma
Il panorama attuale, che si è stabilizzato con le riforme più recenti (D.Lgs. 59/2017 e successivi correttivi), ha tentato di fare chiarezza, introducendo un percorso strutturato basato sui 60 Crediti Formativi Universitari (CFU) come requisito fondamentale per l'accesso ai concorsi della scuola secondaria.
Oggi, il percorso standard prevede:
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Laurea Magistrale: Possesso del titolo più i CFU specifici per la classe di concorso.
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Percorso di Abilitazione (60 CFU): Frequenza del percorso abilitante universitario (o 30/36 CFU per chi già vanta servizio/altra abilitazione).
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Concorso: Superamento delle prove (scritta e orale) bandite su base regionale.
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Anno di Prova: Svolgimento del percorso annuale con valutazione finale.
Il Treno dei Concorsi è Ripartito
Dopo anni di attese, i bandi di concorso sono tornati a una maggiore regolarità, e la preparazione è oggi più che mai cruciale. Le prove sono selettive e richiedono una preparazione approfondita non solo sulla disciplina, ma anche sulla legislazione scolastica e sulle metodologie didattiche più aggiornate (dalla didattica digitale alla valutazione).
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